Alumnos de Santa Sapiencia quedan fuera de la selectividad por un conflicto administrativo con Educación


Decenas de estudiantes del Centro Educativo Santa Sapiencia, en Malabo, denuncian que no han podido presentarse a las pruebas de selectividad pese a haber aprobado el curso preuniversitario.

 La incertidumbre marca el final de curso para los alumnos del Centro Educativo Santa Sapiencia. Mientras miles de aspirantes realizaban los exámenes de selectividad esta semana en todo el país, un grupo de estudiantes de este centro permaneció sin poder formalizar su inscripción.

Según relatan los afectados, el Ministerio de Educación emitió el año pasado una resolución que inhabilita al colegio por supuestas irregularidades administrativas. Como consecuencia, los expedientes académicos del centro no habrían sido tramitados para la convocatoria ordinaria, impidiendo el acceso de los alumnos a las pruebas.

Los estudiantes aseguran sentirse «desamparados» tras cumplir con todas las exigencias académicas para optar a la universidad. Señalan que el director del centro les comunicó que la resolución ministerial «carecía de validez jurídica» y que el asunto se resolvería, por lo que las clases continuaron con normalidad. Sin embargo, hasta el cierre de la convocatoria ordinaria, no recibieron autorización para examinarse.

Tras finalizar los exámenes este martes, la dirección del colegio ha iniciado inscripciones para la convocatoria extraordinaria de septiembre. Aun así, los alumnos mantienen el temor de que se repitan los mismos obstáculos administrativos y vuelvan a perder la oportunidad.

Tanto alumnos como tutores afirman haber solicitado explicaciones al Ministerio de Educación y al centro, sin obtener hasta ahora una respuesta oficial ni una solución concreta.

Ante la situación, piden una «intervención urgente» de las autoridades competentes para esclarecer responsabilidades y garantizar su derecho a presentarse a la selectividad en igualdad de condiciones. Aseguran que no deben ser perjudicados por un conflicto institucional ajeno a su rendimiento académico.

Fuente: Impactus

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Vanesa cecilia Avomo Nsue Ndoho

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